Juan Carlos Justiniano y Maria Rubio Amondarain
Pese a ser de especialidad, el léxico musical, como el que empleamos en nuestro día a día, también muta al observar variaciones diatópicas (dependientes de nuestra situación geográfica) diastráticas (dependientes de los grupos sociales), diafásicas (dependientes de la situación comunicativa) y contextuales. Dinero, plata, pasta, lana o billets refieren lo mismo pero desde distintos lugares y distintas ópticas. De igual manera, el léxico musical es también un «vocabulario compartido» que se adapta a las necesidades e intereses de todos. Fundamentalmente porque remite a una parcela de la realidad que invade la vida de todo tipo de hablantes de manera continuada. Esta premisa se constata al confirmar, a partir de un pequeño muestreo, que en la nomenclatura musical conviven términos con distinto grado de especialización y penetración en la lengua común y en la cotidianidad de los hablantes.
Para conocer cómo se usan ciertos términos musicales, hemos aplicado la metodología sociolingüística y realizado una encuesta a un grupo de 18 hablantes de español peninsular con perfiles heterogéneos tanto en formación académica como estrictamente musical. Todos tenían entre 20 y 35 años y en el grupo había desde personas sin ningún conocimiento de música hasta otras con estudios de conservatorio superior o de musicología. Entre ellos se encontraban usuarios que habían aprendido música de manera autodidacta, hablantes que habían pasado por escuelas o academias de música y otros nativos que habían seguido la formación reglada en conservatorio, desde el nivel elemental hasta el profesional o superior.
A cada participante le pedimos que indicara si conocía y/o usaba una lista de palabras relacionadas con la música que cubrían varios ámbitos: formas (fuga, vals, blues, jam session), agentes (concertino, dulzainero, orfeón, combo), instrumentos (fagot, oboe, contralto), medios materiales (diapasón, metrónomo), la dimensión temporal del dato sonoro aislado (negra, fusa), la dimensión temporal del dato sonoro en contexto (tempo, presto, allegro), timbre (a capela) y estilos (dodecafonismo, flamenquito, pachangueo).
Como es natural, los usuarios con formación musical reglada (conservatorio o musicología) mostraron mayor precisión en sus respuestas. Pero independientemente de esta circunstancia fácilmente explicable, los resultados confirmaron que la nomenclatura musical contiene piezas léxicas con diferentes niveles de especialización. Y es que, mientras voces como percusión (100 % de acierto), vals o blues (94,44 %) parecen haber penetrado de manera clara en la lengua común —ser conocidos por prácticamente todos los usuarios—, otras como cobla (27,77 %) o diapasón (27,77 %) resultan más opacas para el grueso de los hablantes de español. Asimismo, de nuestro muestreo sociolingüístico se desprendió que este fenómeno no depende tanto del campo temático al que pertenezca cada palabra como de la vitalidad específica de cada unidad léxica. Y así, se constata que dentro de cada clase lógico-semántica coexisten unidades con diferente grado de cercanía a la lengua general: fuga resulta más opaca a prácticamente cualquier hablante de español que vals; concertino más que tuba; de igual manera que presto frente a tempo.
OpenEdition le sugiere que cite este post de la siguiente manera:
jcjmra (10 de noviembre de 2025). Un vocabulario compartido que atraviesa fronteras. Léxico de la música en español. Recuperado 14 de mayo de 2026 de https://leximus.hypotheses.org/799